名人谈教师的名言警句

1、(三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。)

2、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素(名人谈教师的名言警句)。

3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)

4、在新课程改革大背景下，学生是学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师在对待教学上要帮助、引导、启发学生。在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动、活泼地学习。

5、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

6、任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实现一个梦想也必须借助读书来实现。

7、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)

8、(用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。)

9、(每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！)

10、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。　

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐　　

12、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

13、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克

14、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

15、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之

16、这是一篇典型的教育类作文，从标题到内容都与教育理论息息相关，但作者又没有全程教育理论论述变成论述题，而是在保留议论文结构的前提下，穿插教育理论，又借助各种论证方式，使文章切切实实变成了一篇教育美文。同时，结尾以“宣誓”的新奇方式重申论点，首尾呼应，值得学习。

17、这世上如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。

18、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子

19、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

20、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

21、(教师资格证)作文主题：赏识教育|高分范文+万能话术+名言警句+名人案例

22、广西教师招聘考试交流群：129675275

23、永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字。出自：〔意〕亚米契斯《爱的教育》

24、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心作者:陈景润

25、(陶行知)在同学们纷纷挤着想看育才学校音乐组的壁报《小喇叭》中有水平的创作时，一个油腔滑调的声音开始朗诵了：“人生在世有几何？何必苦苦学几何。学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆！”歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。陶校长知道了此事，也观看了小诗。次日，陶校长邀请小作者促膝谈心，和作者研究人生与数学的密切关系。从吃饭、穿衣谈到音阶频率的振动，直到国家大事，哪一件都少不了数学，离不开数学。因此，人人要学数学，数学对人们就像人们离不开空气、水分、阳光、营养品一样的重要。小作者听到陶校长的谆谆诱导，连连点头说：“校长，我这下真的明白了你为什么要我们同学把学好语文、数学、外语、科学方法论这四门功课作为开启文化宝库的‘四把钥匙’的道理。我检讨，……”陶校长马上接过话头说：“现在我们是民主讨论，不是开会，你能认识问题，提高思想，就是进步。”小作者连连点头说：“我们音乐组不少同学都有这种思想，让我去说服他们！”陶校长眯着双眼放心地说了一句：“好啦！我们今天的民主探讨到此结束。”

26、力图说真话；不能说真话，则保持沉默；无权保持沉默而不得不说假话时，不应伤害他人。——钱理群“说话的三条底线”

27、(陆晓慧)在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”

28、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

29、培养人重在其实践能力，如果不能胜任实际工作，精通理论又有什么用呢？

30、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础。

31、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

32、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

33、10(为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。)

34、精神像乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果

35、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

36、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

37、这些名字如此普通，他们的生活如此平淡，而正是这些平淡的名字却给我们带来不同寻常的感动，给我们进行了一次深刻的精神洗礼。这种真正的忘我境界值得教育工作者深思。其实在中国大地上还有千千万万个教师，为了孩子，每天在平凡的岗位上默默坚守，无私忘我地奉献着。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。就让这份执着的真爱驱散劳累时的怨天尤人，利益面前的不平衡。甘当人梯，做最美无私教师，不断完善自我，用毕生的经历，用生命的全部去爱，做孩子们希望的坚守者和播种者！(首先对事例进行总结，继而从“最美乡村教师”扩大到所有的教育工作者，引出主题，呼吁“最美无私教师”)

38、人生的聚会是一种缘分，有时分离也是一种爱的祝福。

39、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

40、美好的人生是因为爱的唤起，并为知识所引导的。从这个角度讲，学生的美好人生的开始掌握在教师手中。所以，教师要用爱心去开启学生心灵的窗户，用真爱去点燃教育理想的火焰，用真爱去为学生美好人生铺设道路。(结尾用“真爱”引领，说明“启发式教学”才是真正正确的教学方式，才是真正爱学生的体现)

41、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

42、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克

43、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

44、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？(捷克：夸美纽斯)

45、(三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。)

46、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

47、(张良拾履)汉高祖刘邦的重要谋臣张良，传说他闲暇时在桥上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到张良待的地方，把鞋子扔到桥下，对张良说：“小子，下去拾鞋。”张良猛然一惊，真想揍他，一见如此大的年纪，就给他拾了鞋。老人要张良替他穿上，张良既已为他拾鞋了，也就跪下来为他穿鞋。穿好后，老人笑着走了。走了1里远，又返回对张良说：“你这个孩子很可以培养，过5天，天一亮你来等我。”过了5天，张良来时，老人已先到，批评他说：“和老人约会，怎么能迟到？过5天，你再来等我。”第二次，张良又迟到了。第三次，他半夜就去了。老人很高兴，送给张良一部书，并且告诉他说：“读了这部书，就可做帝王的老师了。后10年你会发迹。13年后，你会在济北遇到我，谷城山下有块黄石就是我。”天亮后，张良一看，原来是一本兵书，叫《太公兵法》。张良得到这本书后．认真阅读，终于学到了运筹帷幄，决胜千里的本领。据传说，13年后，张良跟随高祖路过济北，果真在谷城山下看见一块黄石，张良取回它，并把它当作珍宝供奉，张良死后，就和这块黄石合葬在一起。

48、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德

49、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。

50、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

51、(生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。)

52、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

53、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

54、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——戈雅

55、10(荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。)

56、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子