咏雪文言文翻译及赏析

1、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

2、师：所以，这个补充强调，是不是让人觉得，作者对谢道韫有所偏爱？

3、古今异义与儿女讲论文义古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿 

4、《咏雪》选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言精练，隽永传神，通过独特的言谈举止写出独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上，被鲁迅称为“名士的教科书”。而《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道韫，因此篇，她的聪慧与才学流传千古，成为一段佳话。此文短短七十来字，语言凝练、隽永，意蕴丰富，通过语言描写、侧面烘托、结尾补叙等方法使才女谢道韫的形象鲜明可感。

5、古文的翻译，是以直译为主，意译为辅，运用“留、增、删、补、换、调”的方法翻译句子。试选用一种方法，结合注释翻译全文。

6、谢太傅：即谢安(320年－385年)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

7、师：有意思吧？哎，所以这个文章不简单吧？什么不简单？写作者的水平不简单！(咏雪文言文翻译及赏析)。

8、过渡：仅仅读准字音和停顿远远不够，朗读的最高要求是要读出感情，作为一篇小说还要力争读出人物不同的语气，读活人物形象。接下来我们举行一个小活动，把这个故事排练成一个简单的课本剧，为了同学们能把人物扮演得出6神入化，我们首先来研读一下剧本。(咏雪文言文翻译及赏析)。

9、这是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。

10、兄女曰："未若柳絮因风起。"--他哥哥的女儿道韫说："不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。"

11、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

12、最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套

13、(教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！)

14、元方入门不顾。顾：古义：回头看；今义：照顾 。

15、感受古代儿童的聪慧机敏和良好的教养，以及和谐的家庭氛围。

16、   这意味着什么？一句话，古诗古文将成为中考、高考愈发重要的城池！文言文的学习难度也将加大。

17、                                                                    

18、接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴?原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似?’

19、师：对，谢安。太傅是谢安死后，皇帝追赠他的官位，说明谢安生前非常厉害！他是东晋有名的政治家、名士。

20、                                                                 

21、部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总

22、重听田老师朗读，仔细注意本文的断句，并在文中标出停顿符号“/”，读准节奏。

23、                                                                   

24、　　一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

25、                                                                    

26、设计意图：以“表演课本剧”活动为载体，引导学生研读课文，通过语言、神态等描写揣摩人物心理和性格，学习写人方法。

27、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的`人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

28、(设计意图)此环节展示课后研讨题，使学生能够明确活动要求，便于接下来学生进行系统思考；补充介绍古代诗人比喻雪的诗句，可以帮助学生学习积累，达到举一反三的效果，从而让学生感受到祖国文化的博大精深，也在欣赏对比中感受到本课两位年轻人对雪比喻之巧妙。

29、师：嗯，读得不错！有些节奏可能还要有点变化，待会我们慢慢调整。

30、谢太傅寒雪日内集。内：古义：家庭内部；今义：里边。

31、师：大家仔细看看这两句话，然后圈出一个字或词，但细品这字或词，我们能发现——哦，谢朗这人，是这样子的；谢道韫，哦，这个姑娘，是这个样子的……

32、⑼胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

33、初中语文课内外古诗词赏析大全！(超全六册)

34、师：所以，这笑和乐，缺一不可，这不是重复，也是简约——只用两个字，不但写出了脸部表情高兴，内心深处高兴，甚至连高兴到手舞足蹈的情状也暗含在内了！那种对儿辈才华的由衷肯定，是不是形象地表现出来了？就是这两个字，使谢安也从文字中站了起来！

35、A．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快、文化气息浓厚的家庭氛围

36、A．“撒盐”的比喻太注重神似，缺乏令人遐想的美感。

37、忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

38、学习文章塑造人物的写法，赏析比较咏雪的两个比喻句。

39、独立思考：在不会翻译的地方做出标记； 落实重点字词

40、①“留”方法像古代汉语中基本词汇，专用名词，如任命、地名、国名、官名、朝代名、度量单位等词语，可以保留原词，不必翻译

41、南宋朝(420-581年)时期，宋朝临江王刘义庆(403-444年)带领一大批文人编写，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

42、无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。

43、师：那当时大致是否这样的情景——叔叔！哥哥的比拟不如我！叔叔！他的真没我好！(模拟小孩口气)，这是精益求精吗？

44、(设计意图)初中的文言教学和小学最大区别就在于“积累、感悟和运用”，作为初中第一篇文言文，学法指导就尤为重要了。屏显出学初中学段目标和学法指导，对后期学生的学习起到指引作用。

45、师：但今天，我最想和大家伙聊的话题，是“言语”(板书“言语”)

46、    新语文教材最明显的变化之就是古诗文篇目大幅增加！据媒体报道：此次教材改版，将换掉约40%的课文，且文言文比例大增。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总数增幅高达80%；初中3个年级，古诗/文总篇数也会相应提升，占到了全部课文的7%。

47、谢太傅如何评价这两个比喻？这是怎样的一家人?