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1、(2)关注学习过程。线上教学要特别关注学生学习的过程，采取多种途径加强对学生的学习指导。可以通过个别交流、作业评价等方式采集学情；通过学习任务单的形式引导学生带着任务学习教师授课视频；通过在线提问、随堂测验、讨论区小组研讨等形式，促进学生间的交流互动。

2、Dr.lreaneras护手霜是小仙女从去年用到今年，连公司的男同事都抢着用。

3、面对每一条问题，都让我们不由得感叹“居然还有这样的问题”？(qq个性分组简约)。

4、可能有“书米”会说，这些节日，我们有啥好过的？

5、内页纸张是120g超感纸，手指触摸到痕迹，更让人感受到制作的精心。

6、(1)多种途径促互动。线上学习中互动交流是难题。教师要根据教学内容、学生特点和学习情境来设置互动交流的方式，如计时器、答题器、抢答器、随机选人、奖杯、排行榜等功能新颖、可丰富课堂活动，也能有效调动学生的学习积极性。

7、是每个人都会有心情不好时的伤感QQ分组。

8、宛如冬日童话世界般充满浪漫，拥有五彩缤纷的光，绚丽又梦幻，一眼就联想到缤纷圣诞。

9、一场感情。一种心情。一半阴影。一段回忆。一半凄凉。一抹阳光。一半快乐。0夏至未至，☆☆薄凉少年森屿暖树，☆☆墙以光年愿你安好，　☆☆木槿昔年0°物是人非°人为支离°单曲循环°倾尽一生°半世惆怅°空城梦魇°浮尘乱世°蓦然回首

10、但是，教师不能完全把线上直播教学按照线下课堂教学一样来开展——互联网为因材施教提供了可能性，教师应将更多的精力放在设计学习目标、学习任务、学习评价上，创新线上学习分享、学习合作、学习反馈等方式上。

11、教师与学生对线上教学是有一个适应过程的，实际教学效果与线下现场教学难以等效同质。疫情结束开学时，要对学生居家学习情况进行摸底，统一安排线上教学效果检测，对学生没有掌握好的必要的学科知识要安排复习巩固，在确定学生全部达到学业标准的基础上才能开展后续教学任务，确保学生基本达到国家规定的学业质量标准。

12、对小学一二年级学生，正式开学后学校要实施零起点教学，确保全体学生同步教、齐步走。

13、QQ分组可分为:伤感分组、情侣分组、个性分组、搞笑的分组、男生分组、女生分组等。

14、今年我们就选出来一款充满奇思妙想的圣诞树积木八音盒，妙就妙在把积木和八音盒这两个元素结合在一起。

15、(3)强化考核。强化集体备课参与度、听课、作业批改等教学常规、教研常规的精细化考核。避免出现一人主备、主播或联播，其他人无所事事或袖手旁观的消极行为。

16、这是放大版的心态吧？有点个性，挺好！(我见过很多人都整得花里胡哨的，我啥也看不懂，也啥也不敢问，只能说一句厉害！)

17、木马是许多人小时候最向往的玩具之它载着童年的记忆摇啊摇，延续了一个盛大的童话。

18、有一个我很喜欢的细节，日历对24个节气进行了讲解。

19、线上教学活动中内容的选择应考虑到“线上”的实际，一般不选那些对教学环境要求较高或者需要实验加以证实的内容。在备课时，教师可以根据教材的情况进行适当取舍和加工。教学内容要循序渐进、由浅入深，根据学生的实际情况利用多种教学手段、丰富的互联网资源激发学生的学习兴趣，降低学习难度；要引导学生善于利用线上学习的优势，解决学习上遇到的困难。

20、提供在线教学用的授课视频的教师，视其提供视频个数和时长认证学分；对于积极参加在线教学前组织的相关培训的教师，根据其参与情况认证学分；对于参加模拟演练和试运行工作的教师，视其工作量认证学分；对于线上教学结束，回到学校统一测试成绩优异者予以一定的学分奖励；对于在线教学中涌现出的优秀教学反思、教育随笔、教学案例，不仅要予以教师学分认证，还应加强宣传，作为其他教师开展在线教学的重要参考范例。

21、QQ分组是对QQ上的好友进行分类，比如QQ中的同学好友可以放置在一个组里面，实现更加方便的管理以及沟通和交流。使得客户端界面不会显得很繁杂。

22、几款香薰蜡烛中，「祝你好运/goodlucktoyou」最有人缘。

23、拆开积木盒后，可以看到几百块高质量积木件，以及珠光金色的精美花环、发条、雪花。

24、希望这本「知乎好问」日历能在2023年陪你度过光亮而开阔的每一天。

25、(2)坚持问题导向。坚持应用驱动和问题导向，加强教师、学生和家长的沟通，及时听取意见和解决学生诉求。认真查找和分析解决线上教学过程中存在的突出问题，通过网络自评、线上调查、学生端反馈等方式，建立标准健全、目标分层、多级评价、场景完整、数据支撑的反馈机制。正确引导社会预期，积极回应社会关切的问题。

26、胸针是最优雅的首饰，可以做到不费力地彰显高级。

27、另外，也可以开展学生间的线上学习成果、优秀作业展示，发挥学生集体教育功能。特别是一些项目式实践性学习成果，可以在学生学习群中进行展示。

28、尾调的麝香香而不腻，似乎也是预示好运气也要细水长流。

29、树顶的雪花与树干中枢相连，转动发条后，火车和雪花会一起旋转起来，这个结构当中的中心轴很顺滑，即使是小朋友也可以独立完成。

30、s925银厚度铂金，不易过min，安心戴。

31、它的香味不低俗，香得跟香水一样有层次感，“赠人玫瑰、手有余香”大概就是这种感觉了吧

32、?我?很?可?爱°回忆曾经°时光稀释°翻天覆地0北凉。南罔。西城。东暮。0-茕茕孑立.=形影相吊.-踽踽独行.=桀骜不驯.-竹马之交.

33、(1)科任教师要做好班主任助手。要配合班主任做好所分配学习小组的思想工作，当好班主任的助手，学生居家学习的导师。

34、QQ分组可分为:伤感分组、情侣分组、个性分组、搞笑的分组、男生分组、女生分组等。

35、课后作业，反馈答疑：每天使用平台“家校本”功能，对学生提交的作业认真批改，选出优秀作业，在班级群展示，供大家观摩，对比自己作业的不足。对个别作业存在的问题，及时反馈，有针对性地解答学生的疑难问题，而对班级作业的共性问题，可录成视频重点讲解，并举一反三。

36、(4)熟记课堂变革精髓。一个终极目标：省时高效；两个支撑点：目标要单一且明确，过程要简约且直奔主题；三条核心原则：精讲精练、先学后教、当堂测评；四条基础原则：因材施教、巩固性、重视创造力培养、从严管理。

37、是不是有很多人像我一样上大学后不想分组，就建立一个新组，把长大的好友都加进去，几百号人不想管理？比如……

38、每一个学科针对线上教学，所需要考虑的问题既有共性也有很多差异。如数学教师特别关心板书呈现问题，关注数据建模；英语教师特别关注多位学生如何进行线上英语对话，练习情境对话表达等问题。这些充满学科特点的关键性问题，需要各学科教研组通过线上的方式打磨研讨，才能探索出新的解决方案。