绘本故事贪吃的小猪

1、(设计说明：第三组图的学习，是在前两组图的基础上的继续深入，教师不再给学生直接出示画面，而是让学生成为课堂的主人，成为图画书的作者，给学生发挥想象的空间，自己来续编故事。此活动可以调度孩子的参与热情，感受读书的快乐，创造的乐趣。)(绘本故事贪吃的小猪)。

2、这里，从幼儿已有语言的表述能力出发，第一课时让孩子先对故事本身的情节熟悉和巩固，让幼儿积累经验，为下一课时创编做准备。

3、师：你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？(勇敢的爸爸)那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。

4、引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？

5、重点：仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。

6、这是一本“画风简陋”却又创意无穷的绘本，作者通过色块撕贴就创作出了一个令人流连忘返的故事。看完绘本，记得让孩子们也试着用“撕”来创作哦。

7、哪个孩子不曾想过“爸妈消失就好了”，这种“小黑暗”的愿望呢？这本绘本帮孩子实现了这个愿望，怪不得孩子会说：“听了后，当大人管我很多的时候，我也想拥有一个魔法棒，把他们变消失。”

8、反思：故事中的事情其实会每天都发生在我们身边的，看了这个故事，让我也有了很多的感触，老师们每天在幼儿园引导幼儿要相互友爱，爱劳动等等，可是一到家，很多家长、长辈又立刻做反教育，我前几天就亲身经历过班中2个奶奶当着孩子的面做反教育，其实，中国的很多教育的失败很大一部分都要取决于环境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家长长辈要以身作则。幼儿绘本故事教案篇2设计意图：

9、这本书讲的是：被领养的小女孩点点拥有一个伟大的妈妈，为了家中那个“星星的孩子”——得了自闭症的王家保保，牺牲了许许多多的东西，越过无数悲痛绝望、痛苦曲折，最终完成了一个十分艰难的任务，得到了世界上最好最好的礼物。听到这儿，你的心里应当已经升起了许多问号吧！别急，等我讲完了你再慢慢去看吧！

10、地址：建始县业州镇业州大道4号(原武陵大酒店)

11、语言在表达的过程中要注意其中的逻辑性和思想性，同时要根据语境的情况将语言可能出现的多意情况考察在内，要注意这些具体的问题就需要我们在幼儿教学的过程中可以将语言的人文性进行有效的发挥。首先，幼儿教师要用爱心来演绎自己的语言。所谓的爱心主要来源于教师对于自己工作的热爱和对于幼儿的喜爱。要出于自己的真心去关心每一个学生的情况，尊重幼儿的个性表达。充满爱心的交流课堂展示的是一种源于心灵的交流，更能够展现教师的人格魅力，同时也会形成一种良性的师生互动。其次，增强诠释活动的对话性。在教学活动中教师容易出现的一个错误就是固守自己的“知识霸权”和“话语霸权”，不能激励学生的主动思考，在幼儿教学的阶段，我们主要的培养目标是帮助这些将如进入小学学习的孩子形成一种良好的思考和表达方式，因此在教学的过程中，教师要带哦懂学生的表达欲望，通过师生之间交流对话来展示学生对于一个问题的思考和诠释，形成一种学生为主导的表达性互动。

12、噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢！脸蛋变得红扑扑的。

13、文｜(美)乔伊斯·西德曼图｜(美)贝斯·克罗姆斯译｜范晓星新星出版社(爱心树绘本馆)

14、《不一样的卡梅拉》：该系列绘本讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事，自2006年从法国引进中国之后，已经在我们国内畅销4700万本，深受小朋友们的喜爱。

15、没有人会无缘无故对你好，对你好都是有目的的，只有自己的亲手父母对自己的子女才是不求回报的，我们要相信亲情的力量是无私的。不要以为现在的好就代表以后，未来是靠现在把握机会的。

16、有必要重点谈谈这部书的另一主角孙少平了，他一直是我最为钦佩的人物。这个高中毕业后回乡务农的.少年，他胸怀梦想，并不甘于在这片贫瘠的土地上碌碌而终，毅然决然出走家乡黄原，来到自己梦想中那个大城市大世界，那可是他第一次来到这个让人眼花缭乱的大城市。一双看惯了破窑烂洞的眼睛，怎不对这高楼林立的世界充满畏惧？看夜晚闪烁的各色霓虹，看车水马龙的华街，一切似乎都是陌生而又冷漠的。

17、师小结：看了这些图，你觉得爸爸又怎么样呢？为什么这么写？

18、这个故事告诉我们做事不可以敷衍了事，要认真去做好每一件事，否则就会失败。《三只小猪》读后感3我读过一个故事，故事的题目叫《三只小猪》。从前，在一个风光明媚的山坡上，住着猪妈妈和三只小猪，他们的名字是：胖胖、嘟嘟、冬冬。有一天，猪妈妈对三只小猪说，孩子们，你们现在长大了，你们也要自己做一个房子，听完妈妈的话，小猪开始动脑筋了。老大说，山脚下最好了，我想要搭座稻草房。老二说，我要把房子建在苹果树旁边，树林里木头多的是，我要用木头来盖房子。老三说，山上风最大，我决定把我的房子用砖头建。第二天，一只大灰狼就来了，胖胖的房子和嘟嘟的房子被大灰狼的大喷嚏打到了。后来，两只小猪跑道老三家去了。大灰狼冲了过去，两只小猪就晕倒在地了。

19、读了这个故事以后，我明白了，做事一定要细心，我相信小朋友也能很细心地做事。《三只小猪》读后感4我读完了《三只小猪》这本书后，觉得第第二两只小猪有一点懒惰，第一只小猪偷懒、贪图省力，用稻草来造房子，所以才会被大灰狼吹走；第二只小猪也有点儿偷懒、贪图省力，用木头来造的房子，一点都不牢固，大灰狼使劲一推，就把第二只小猪造的房子推倒了。

20、将绘本图片投放到语言区供幼儿继续阅读讲述。

21、小猪因为误吃了不该吃的肥皂，对身体造成了一定的危害。在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了;有些东西如果过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体就会感到不舒服;还有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成伤害。

22、总之，整个活动过程有太多的不足之处，有太多需要自己反思的地方，作为一名新教师，我想在以后的任教生涯中这样的公开教学机会还会有很多，我想通过每一次的活动逐步积累经验，逐步学习和反思，让自己有所提高。幼儿绘本故事教案篇5活动目标：

23、我们在动画片中看到，每当小猪佩奇和妹妹乔治在完成一件事情的时候，当出现不可能完成的的事情时，猪爸爸总是适可而止的帮助他们，比如：“当小猪佩奇拧瓶盖时，使出浑身力气，也拧不开的时候，猪爸爸就会说，我看看这是什么原因，难倒我们的佩奇了，于是，猪爸爸就悄悄的拧开瓶盖，然后说，佩奇你再试试，多使劲，于是，小猪佩奇加大力气，拧开了瓶盖，小猪佩奇也是高兴极了，猪爸爸总会夸奖猪宝宝们棒棒哒！”

24、本节活动通过分组讨论，为幼儿创设了自由、宽松的语言交往环境，引导幼儿仔细观察画面，大胆地想象与讲述。并结合《指南》培养幼儿说的兴趣，使幼儿愿意说、想说、敢说。

25、《我的小影子》：英国万千孩子认知光影的启蒙绘本，英国文坛巨匠罗伯特·路易斯·史蒂文森经典儿童作品。以孩子的眼睛来观察，以孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子。

26、(1)我爸爸是个伟大的舞蹈家。(指导学生仔细观察图，找到太阳的光芒。)

27、(2)出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？说一句话：我爸爸像??一样??

28、它不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后是以勉励。在寒假中，通过读这本书，让我知道了，一个人的成功要刻苦学习，坚持不懈的努力，这样才能有付出后的成果。

29、大名鼎鼎的《昆虫记》也有绘本版了，更适合孩子阅读。

30、用上：我爸爸像??一样??(小组讨论，代表发言。)

31、(设计说明：第一组图采取教师领讲的方式来看故事。在这一组图的教学中，教师教给学生观察图画的方法，让学生自己看图，通过表演、模仿等加深对爸爸的了解，然后由教师总结图里描写的内容，为后面学生自己说提供范例。)

32、  小朋友虽然处于长身体的阶段，但并非吃得越多越好。在此，简单分享一些防止小朋友暴饮暴食的方法：

33、小班的幼儿生活经验少、语言比较贫乏，常常因不知道怎样表达自己要说的话而影响了交往活动。因此在让幼儿敢于表达自己愿望的同时还要让幼儿掌握必要的语言学习技能。

34、　　小猴挎着一蓝桃子路过这里，"猴老弟，给我一棵桃子吧!"小猴心眼好，从篮子里拿了一个桃子送给小猪，小猴说："小猪，我现在可以给你一个桃子，不过你以后可自己去找吃的!"

35、扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。有红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。

36、师：(出示鱼的图片)爸爸又像谁了？因为我爸爸像鱼一样…(做鱼游动作)

37、《三只小猪》的怀旧画风黑色楷体，《鹅妈妈童谣》的幼儿画风紫色卡通字，《武士屠龙》的黑白画风褐色宋体，当它们走出故事又成了一样毫发毕现的写实风，而当它们再一起来到《三只小猪》的故事时，又都变成了怀旧风。这不仅是大卫·威斯纳巧思，更是他游刃有余的精湛画技。

38、《我们身边的病毒》：一套简单易懂的趣味科普绘本，内容十分生动，让孩子理解病毒这种我们看不见闻不见的物体，不仅有科学视角，还有人文审视。

39、《起床的好办法》：仍然是来自德国的童书，讲述了小睡鼠不想起床。各种招数用了个遍，可他还是不起床。这本书里有各种各样叫起床的办法，家长可以学习起来让孩子不再有“起床气”。

40、玩法：①一名幼儿背对同学蒙住眼睛，倒数5秒。

41、《我们的身体》：这套来自法国的生理启蒙书，荣获了《环球科学》科普童书榜多个奖项，可以让孩子学习有趣的人体知识。我为大家附的链接是质量超棒的3d立体翻翻书，非常具有趣味性，小朋友会很喜欢！

42、家长可以和孩子一同坐下各读各的书，为孩子树立读书的榜样；当然也可以与孩子看同一本书，然后以朋友的角度与孩子交流书中的内容、探讨各自的问题、交换不同的观点等。一味地给孩子下达读书任务、逼迫孩子读书而对孩子读书内容、读书所得不闻不问，只会打压孩子的阅读兴趣。

43、准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的.两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

44、听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？

45、要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

46、老师发现袜子上藏了一个小秘密，谁能发现？(引导学生找到袜子上的太阳。)

47、我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片)

48、最后要说的就是我的心态，活动中有点紧张，导致贯穿整个活动的“鼠小弟”形象一直都说成了“小老鼠”，活动开始后就有发现自己说错了，但是已经没办法改过来了，只能硬着头皮说下去。

49、鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

50、《小威向前冲》：小威是一个精子，每天都在进行游泳训练，希望可以游得最快从而获得大奖：卵子一枚！该书从非常有趣的视角帮助家长以孩子的思维来回答孩子关于性的问题。

51、我的演讲完毕，谢谢大家！推荐一本好书的演讲稿篇8尊敬的老师，亲爱的同学们：

52、小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说；小鸟喜欢天空，因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事；我，喜欢读书，因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。在每一天，每一分，每一刻，手捧一本书，便是我最快乐的生活。

53、  医生叔叔说：哈哈，我送给你一把牙刷，你现在去刷刷牙，你就知道了，这不是蛀牙，而是你吃的巧克力啊，哈哈。

54、今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

55、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。

56、　　小兔，抱着一捆青菜走过。"小兔姐姐，给我一个青菜吧!"小兔同意了，送给小猪一棵青菜，小兔说："小猪，我现在可以给你一个青菜，不过你不能总吃别人的，得自己去找吃的!"