对偶修辞手法的句子

1、下面是两副春联的上联，请对出下联。甲同学给出“树时代新风““国家气象新”的下联；乙同学给出“树一代新风”“大地气象新”的下联，有人评价乙同学给出的答案最好，请你从对联构成特点方面说明理由。(4分)

2、登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是远处的人也可以看见。顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。(对偶修辞手法的句子)。

3、桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。一池芙蓉新出水，千层芳草远浮山。

4、霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。风吹云动星不动，水推船移岸不移。

5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》一句关于比喻对偶句子比喻：露似珍珠月似弓。

6、月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。

7、(答)                                         

8、  暑连连，荷田田，大明湖便是济南的清凉散。

9、反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。它的特点是：问而不答，答案其实就在句子中。

10、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。

11、福兮祸所伏，祸兮福所倚。竹雨侵窗润，松风吹面寒。

12、(学霸笔记)修辞方法汇总(1)——比喻，附练习

13、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

14、　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《劝学》

15、登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是远处的人也可以看见。

16、  当你来到这湖边，想到它在此成为风景，已有千年的历史，你的心，便一定会慢下来，慢下来。

17、D.宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。

18、第串对：上下文意思上相关联(承接、连贯、递进、因果、假设、条件等)这叫做串对。例如：

19、(2)至少是同一位置上不能重复。例如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，出句第二字和对句第二字都是“我”字，那就是同一位置上的重复。

20、我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。

21、反问其实是不需要问，就是肯定的意思，只不过是为了加强语气。反问只问不答，因为不需要答。比如，我们小学生，难道不应该搞好学习吗？就是应该搞好学习。再比如：难道我们可以浪费时间吗？就是我们不能浪费时间，强调珍惜时间的重要性。

22、对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对偶句是由对偶组成的句子。对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便於记诵。中国传统文化的对联，很多就是很好的对偶。严式对偶的要求极严，上下两句对应的位置要词性相同、声调平仄相对、不能有相同的字。 

23、如果反问句的句子形式是肯定的，意思就是否定的；句子形式是否定的，意思就是肯定的。它的作用在于加强语气，把本来已确定的思想和情感等表现得更加鲜明、强烈。

24、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

25、绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。

26、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

27、为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：(　　　)

28、所谓词性，就是词语的类别性质，如动词、名词、形容词等。上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。

29、对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。

30、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》

31、上联：鸡犬过霜桥一路梅花竹叶(2—3—2--4)

32、A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

33、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

34、人多力量大，柴多火焰高。山和山不相遇，人与人总相逢。

35、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。